En este Blog podréis ver todo lo que hacemos y aprendemos en el primer ciclo de Primaria del colegio El Salvador. Además, encontraréis divertidos recursos con los que podréis seguir aprendiendo y practicando en casa.
El pasado jueves, los niños y niñas de 1º de Primaria nos fuimos de salida didáctica con Naturea. La salida comenzó con la visita al Bosque de Secuoyas de Cabezón de la Sal, donde nuestros guías nos enseñaron un montón de cosas sobre estos seres vivos...¡los más grandes del mundo!
Después, visitamos el Centro de Interpretación de Oyambre, ¡que en realidad es un faro! Allí pudimos ver a través del telescopio distintas especies de aves, hicimos un recorrido por un sendero con forma de laberinto e incluso nos enseñaron una casa para insectos. También aprendimos un montón de cosas sobre cómo se comunican los faros utilizando sus luces ¡tienen su propio idioma!
Finalmente, fuimos a la playa de San Vicente de la Barquera, donde, después de dar un paseo y aprender aún más cosas, comimos y jugamos hasta que llegó la hora de volver al cole.
Durante la primera parte de este curso, todo el cole trabajaremos aspectos relacionados con la Unión Europea. Nuestros peques de 1º ya conocen un poco de la historia de este "grupo de amigos" del Continente Europeo, aunque nos quedan un montón de cosas por descubrir.
Tenemos la suerte de que Anne-Sophie, la mamá de dos de nuestros compis de 1º, Louis y Lucas, es francesa, y ha querido compartir con nosotros una tradición de su país, concretamente de la Provenza. Se trata de la tradición del trigo de Santa Bárbara. Cada 4 de de diciembre, los habitantes de esta región de Francia plantan semillas de trigo. La creencia dice que si el trigo brota, la cosecha será buena. Después, ese trigo pasa a formar parte del Belén de cada familia o es ofrecido a los renos de Papá Noel, como agradecimiento por sus regalos.
Así que nosotros nos pusimos manos a la obra, y ahora, la repisa de nuestra ventana está ocupada por 44 vasos, esperando que nuestra semilla germine y se cumpla nuestro deseo.
Anne-Sophie terminó su visita contándonos un cuento navideño y se despidió al son de unos villancicos franceses que nos encantaron a todos.
¡Muchas gracias por compatir esa tarde con nosotros!¡Nos lo hemos pasado genial!
Estos chicos y chicas de Primero han llegado a Primaria pisando fuerte. Los cambios pueden ser difíciles, pero aquí podéis ver que, para ellos, ha sido muy sencillo adaptarse a esta nueva etapa. ¡Han llegado con muchísimas ganas de aprender y, sobre todo, de disfrutar! ¡Los pequeños de primaria son muy grandes!
Conocer cómo funciona su cerebro, explicarles a nuestro alumnado como aprenden, es nuestro objetivo para que ellos mismos sean los responsables de sus aprendizajes y adquieran la competencia de aprender a aprender.
El material consiste en actividades que complementan las actividades curriculares, y que permiten el conocimiento, la interiorización y la automatización de los procesos necesarios para adquirir los diferentes aprendizajes y la competencia de aprender a aprender, al mismo tiempo que trata de prevenir dificultades de aprendizaje.
Antes de explicar el programa conviene hacer una breve síntesis de la teoría PASS de la inteligencia (Das, Naglieri, Kirby, 1994) y de la teoría de los Comportamientos Enmascaradores (LeDoux, 1996).
La teoría PASS nos explica la inteligencia como procesamiento de la información que se caracteriza por su carácter dinámico y no estático.
Desde este concepto se nos habla de tres unidades básicas de funcionamiento cognitivo : el input o entrada de la información, el procesamiento central y el output o salida de la información.
En el procesamiento central es donde tienen lugar de forma conjunta e interrelacionada los cuatro procesos cognitivos que trata de estimular el programa que estamos presentando, estos son: Atención, Secuencial, Simultáneo y Planificación.
A estos procesos se une el conocimiento basado en la experiencia y en los aprendizajes previos, además del mundo emocional y las motivaciones.
Elproceso de Atención permite captar y dejar entrar la información de manera controlada y voluntaria.
El proceso Simultáneo procesa la información de manera global, holística y visual dando un sentido a la totalidad y no a las partes.
El proceso Secuencial implica sucesión, temporalidad dando sentido a las partes y no a la totalidad. Se trata de procesar paso a paso sin que las partes tengan relación. Se encarga de los aprendizajes arbitrarios.
El proceso de Planificación es el proceso mental más elaborado, complejo y avanzado. Es como el director de orquesta: ordena, selecciona estrategias, aplica, evalúa, modifica…
Lo importante es conocer cómo trabaja la inteligencia de cada uno, ya que cada uno tenemos nuestro perfil cognitivo según la manera de utilizar los procesamientos. Si la conocemos podemos intervenir para mejorarlos.
A principios de junio los alumnos de 1º de primaria fuimos hasta Cades para visitar la Ferrería y su entorno. Allí nos explicaron cómo los ferrones trabajaban el hierro con demostración en vivo y en directo. Después hicimos una ruta por el bosque donde pudimos apreciar la diversidad de flora y fauna que conviven en armonía a orillas del Nansa.
Hubo más sorpresas (talleres, visita al molino, juegos al aire libre…). Finalmente comimos todos juntos y jugamos un rato.
Gracias a Rebeca y a Mariana que, como siempre, nos lo hicieron todo tan fácil, ameno y divertido. ¡Volveremos!
En el mes de mayo vinieron a visitarnos Andrea y Joeba (papás de Sara, Miren y Lucas). Venían con una sorpresa muy especial. Se trataba de varios huevos en sus diferentes fases de incubación (desde los primeros días hasta casi eclosionar).
Linternas en mano, vimos el interior de los huevos y nuestras caras reflejaban la emoción del momento. De ahí pasamos a otra sala en la que jugamos un buen rato con las simpáticas serpientes Mandarina y Lola. Fue toda una experiencia que repetiremos seguro. Muchas gracias.
¡ASÍ DE 'MAL' NOS LO HEMOS PASADO EN EL ALBERGUE DE CABÁRCENO! Los chicos y chicas de 1º y 2º han pasado unos días en el albergue de Cabárceno! Y han disfrutado de lo lindo!!! Los días dieron mucho sí: rocódromo, tirolina, juegos...¡incluso hicieron una tarta! Y, aunque creíamos que iban a ser unas convivencias pasadas por agua, el tiempo nos dio una tregua.
El martes, los chicos y chicas de segundo nos fuimos de salida al Zoo de Santillana, una actividad enmarcada dentro del Aula Itinerante de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Torrelavega. Allí, nuestros guías nos contaron un montón de cosas sobre las distintas especies de animales que habitan el zoo y, después, participamos en un taller en el que aprendimos muchas cosas sobre los animales del bosque de Cantabria, las aves y las serpientes. ¡Incluso nos atrevimos a tocar una!
Después, comimos todos juntos y visitamos la granja del zoo. ¡Fue un gran día!
Antes de las vacaciones de Semana Santa, los chicos y chicas de segundo acudimos a la muestra artístico-musical para el alumnado de segundo de Primaria en el colegio Verdemar (Santander), al que acudieron varias cooperativas de Cantabria. Cada colegio preparó una actuación diferente: poesías, canciones, obras de teatro...¡Son todos unos grandes artistas! Nos encantaron todas las muestras. Y lo mejor fue que, después de una mañana llena de espectáculos, pasamos el día todos juntos y pudimos conocernos mejor. ¡Fue un gran día!
¡Gracias al colegio Verdemar por recibirnos y por organizar esta gran jornada!
En la semana de las fiestas de nuestro cole, todo el centro nos fuimos de salida. En el primer ciclo, nos desplazamos hasta la Vía Verde del Pas y recorrimos parte de la misma. Al final del trayecto estaba nuestra recompensa: el parque de Alceda. ¡Nos lo pasamos genial!
Este año, el Día del Libro nos pillaba de vacaciones, pero como es una celebración que nos encanta, decidimos adelantarnos y celebrarlo antes en nuestra Semana Cultural. Hicimos distintas actividades, entre ellas, un cuento mural en el que trabajamos conjuntamente todos los niños y niñas de 1º y 2º. Además, aprovechando nuestra temática del PIIE, el Medio Ambiente, juntos, crearon las historias relacionadas con el mismo.
En cuanto esté todo listo, nuestros alumnos y alumnas contarán sus cuentos por las distintas clases del cole.
El pasado jueves los alumnos de 1º de primaria nos dirigimos al pueblo de Pesquera para visitar el Centro de visitantes “Caminos de la Harina”. Después de visitar las instalaciones y aprender cosas la mar de interesantes, con alguna anécdota incluida, sobre los diferentes cereales y el proceso de elaboración de la harina jugamos a una especie de Trivial cuyas preguntas guardaban relación con los diversos usos del agua de nuestros ríos, su aprovechamiento, su situación geográfica…. Y, aunque somos de primero, acertamos un montón de ellas.
Ya fuera del recinto, hicimos una ruta a pie por el pueblo que nos dejó sorprendidos de lo bonito que era. Este paseo no consiguió cansarnos en absoluto ya que, después de comer seguimos jugando otro rato más con las pilas cargadas a tope.
¡Seguimos viajando a lo largo y a lo ancho de África gracias a nuestras familias! Esta vez han sido Rocío y Rufino, los papás de Julia, los que nos han guiado en nuestra aventura por tierras africanas. ¡Gracias por contarnos y enseñarnos tantas cosas!
El pasado mes de diciembre, las clases de 2º visitamos la Neocueva y el Museo de Altamira. Nos contaron un montón de cosas acerca de cómo vivían nuestros antepasados, cómo cazaban y cómo realizaban sus pinturas. Además, ¡nosotros también pudimos hacer nuestras propias obras de arte con los materiales que se utilizaban para realizar las pinturas rupestres!
Ya dejamos atrás las vacaciones de Navidad, pero ¡mirad qué bien nos lo pasamos los días antes de que empezaran! Recibimos la visita de los Reyes Magos, le entregamos nuestras cartas a Papá Noel, celebramos la Navidad comiendo todos juntos en clase e hicimos un montón de manualidades. ¡Cómo nos gusta esa época del año!
Antes de irnos de vacaciones de Navidad, los alumnos de 1º de primaria llevamos a cabo la primera salida didáctica el 19 de diciembre. Hicimos una visita guiada por la Neocueva, indagamos por las distintas salas interactivas y posteriormente realizamos un taller donde jugamos a ser creadores de arte por un día emulando a los primeros artistas de la historia, utilizando los mismos instrumentos y materiales de los que ellos disponían.
