¡Las vacaciones ya están aquí!

Nuestros peques de Primero no querían comenzar sus vacaciones sin despedirse de sus amigos. Ahora vienen días de descanso, para disfrutar y divertirse. Se lo merecen, estos últimos meses han demostrado ser unos campeones. Volveremos en septiembre con muchísima energía. ¡Qué ganas de reencontrarnos en nuestro cole! ¡FELIZ VERANO A TODOS!

¡Aquí podréis verles a todos!

¡Todos somos Superhéroes!

¡Aquí podéis verles a todos!

Esta semana, nuestros SuperPeques de Primero han querido compartir con nosotros sus identidades secretas. Ellos creían que no lo sabíamos, pero nosotras estábamos seguras de que tenían superpoderes. Si no, ¿cómo iban a ser tan especiales? ¡No os los perdáis!

¡Entrevistamos a Rasi!

Una de las cosas que más echan de menos los peques de Primero es a su mascota, Rasi, que también está pasando esta cuarentena en su hogar, en el bosque. Pero, aún en la distancia, hemos conseguido, entre todos, hacerle una entrevista para así conocer un poquito más sobre ella. ¡Aquí podéis ver a nuestros grandes periodistas!

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Los peques de 1º también se quedan en casa...¡sin perder su sonrisa!

Nuestr@s peques de 1º son muy grandes, también se quedan en casa…¡y lo hacen con una sonrisa, como las que veis aquí! Tenemos mucho que aprender de ell@s.

¡Estamos muy orgullosas de vosotr@s y del ejemplo que nos dais! Vuestras profes os echan muchísimo de menos y tienen muchas ganas de veros. ¡No os imagináis cuánta energía nos transmitís con vuestras fotos! Nuestro aplauso, cada día, es para vosotr@s.

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Taller de los sentidos

Durante el trimestre pasado, los niños y niñas de primero aprendimos un montón de cosas sobre nuestros cinco sentidos, y nos pareció una idea genial compartir todo lo que sabíamos con nuestros compañeros de Infantil, los Lobos. Así que nos pusimos manos a la obra y organizamos un taller en el que nuestro peques pasarían por cinco estaciones en las que tendrían que realizar distintos juegos y actividades sobre cada uno de los sentidos.
¡Nos lo pasamos muy bien! ¡Tanto, que ya estamos deseando repetir!

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¡Comenzamos el segundo trimestre!

Los niños y niñas de primero hemos vuelto al cole con mucha energía. Y, aunque las fiestas navideñas llegaron a su fin, aún nos quedan un montón de fotos para recordarnos lo mucho que nos gustan estas fechas. ¿Queréis verlas? ¡Podéis escucharnos, también, cantando un villancico!
Y, ahora...¡vamos a por el segundo trimestre!

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Salida didáctica: Bosque de Secuoyas, Oyambre y San Vicente de la Barquera

El pasado jueves, los niños y niñas de 1º de Primaria nos fuimos de salida didáctica con Naturea. La salida comenzó con la visita al Bosque de Secuoyas de Cabezón de la Sal, donde nuestros guías nos enseñaron un montón de cosas sobre estos seres vivos...¡los más grandes del mundo!

Después, visitamos el Centro de Interpretación de Oyambre, ¡que en realidad es un faro! Allí pudimos ver a través del telescopio distintas especies de aves, hicimos un recorrido por un sendero con forma de laberinto e incluso nos enseñaron una casa para insectos. También aprendimos un montón de cosas sobre cómo se comunican los faros utilizando sus luces ¡tienen su propio idioma!
Finalmente, fuimos a la playa de San Vicente de la Barquera, donde, después de dar un paseo y aprender aún más cosas, comimos y jugamos hasta que llegó la hora de volver al cole.

¡Un día intenso y muy divertido!

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La Navidad en Francia

Durante la primera parte de este curso, todo el cole trabajaremos aspectos relacionados con la Unión Europea. Nuestros peques de 1º ya conocen un poco de la historia de este "grupo de amigos" del Continente Europeo, aunque nos quedan un montón de cosas por descubrir.

Tenemos la suerte de que Anne-Sophie, la mamá de dos de nuestros compis de 1º, Louis y Lucas, es francesa, y ha querido compartir con nosotros una tradición de su país, concretamente de la Provenza. Se trata de la tradición del trigo de Santa Bárbara. Cada 4 de de diciembre, los habitantes de esta región de Francia plantan semillas de trigo. La creencia dice que si el trigo brota, la cosecha será buena. Después, ese trigo pasa a formar parte del Belén de cada familia o es ofrecido a los renos de Papá Noel, como agradecimiento por sus regalos. 

Así que nosotros nos pusimos manos a la obra, y ahora, la repisa de nuestra ventana está ocupada por 44 vasos, esperando que nuestra semilla germine y se cumpla nuestro deseo. 

Anne-Sophie terminó su visita contándonos un cuento navideño y se despidió al son de unos villancicos franceses que nos encantaron a todos.

¡Muchas gracias por compatir esa tarde con nosotros!¡Nos lo hemos pasado genial!

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¡Nuestros Primeros pasos en Primaria!

Estos chicos y chicas de Primero han llegado a Primaria pisando fuerte. Los cambios pueden ser difíciles, pero aquí podéis ver que, para ellos, ha sido muy sencillo adaptarse a esta nueva etapa. ¡Han llegado con muchísimas ganas de aprender y, sobre todo, de disfrutar! ¡Los pequeños de primaria son muy grandes!

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Fundi y el Cerebro

Alumnado responsable de su propio aprendizaje 

Conocer cómo funciona su cerebro, explicarles a nuestro alumnado como aprenden, es nuestro objetivo para que ellos mismos sean los responsables de sus aprendizajes y adquieran la competencia de aprender a aprender.

Desde la semana pasada, estamos poniendo en marcha el Programa de Estimulación Cognitiva “Fundi y el cerebro” realizado desde la Fundación Carme Vidal i Xifre.
La base teórica de este material está a a nivel cognitivo en la Teoría PASS de la inteligencia y a nivel emocional en la Teoría del Procesamiento de las Emociones: Teoría de los Comportamientos Enmascaradores.

El material consiste en actividades que complementan las actividades curriculares, y que permiten el conocimiento, la interiorización y la automatización de los procesos necesarios para adquirir los diferentes aprendizajes y la competencia de aprender a aprender, al mismo tiempo que trata de prevenir dificultades de aprendizaje.

Antes de explicar el programa conviene hacer una breve síntesis de la teoría PASS de la inteligencia (Das, Naglieri, Kirby, 1994) y de la teoría de los Comportamientos Enmascaradores (LeDoux, 1996).

La teoría PASS nos explica la inteligencia como procesamiento de la información que se caracteriza por su carácter dinámico y no estático.

Desde este concepto se nos habla de tres unidades básicas de funcionamiento cognitivo : el input o entrada de la información, el procesamiento central y el output o salida de la información.

En el procesamiento central es donde tienen lugar de forma conjunta e interrelacionada los cuatro procesos cognitivos que trata de estimular el programa que estamos presentando, estos son: Atención, Secuencial, Simultáneo y Planificación.

A estos procesos se une el conocimiento basado en la experiencia y en los aprendizajes previos, además del mundo emocional y las motivaciones.

El proceso de Atención permite captar y dejar entrar la información de manera controlada y voluntaria.

El proceso Simultáneo procesa la información de manera global, holística y visual dando un sentido a la totalidad y no a las partes.

El proceso Secuencial implica sucesión, temporalidad dando sentido a las partes y no a la totalidad. Se trata de procesar paso a paso sin que las partes tengan relación. Se encarga de los aprendizajes arbitrarios.

El proceso de Planificación es el proceso mental más elaborado, complejo y avanzado. Es como el director de orquesta: ordena, selecciona estrategias, aplica, evalúa, modifica…

Lo importante es conocer cómo trabaja la inteligencia de cada uno, ya que cada uno tenemos nuestro perfil cognitivo según la manera de utilizar los procesamientos. Si la conocemos podemos intervenir para mejorarlos.

Juegos Interactivos

Actividades Interactivas de Matemáticas

Actividades Interactivas Lengua